Stop-Motion-Videos in inklusiven Settings des Mathematikunterrichts der Grundschule

Welche Potenziale und Grenzen weist der Einsatz digitaler Medien am Beispiel der Produktion von Stop-Motion-Videos in inklusiven Settings des Mathematikunterrichts der Grundschule...

Fehrmann, Raphael
2019

MatheKingS: Mathematische Kompetenzen in ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen

Hensgens, Markus
2022

Einstellung von Schülern zu Schule und Sachunterricht

Erfassung und Differenzierung von typologischen Einstellungsausprägungen bei Grundschülern

Christen, Franka, Vogt, Helmut, Upmeier zu Belzen, Annette
Veröffentlicht in: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
2001

Absorptionsverhalten der Chlorophylle in der Energiefalle der Photosynthese

Ein Modellexperiment

Hesse, Manfred
Veröffentlicht in: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
1999

Woher stammt das Wasser in der Summengleichung der Photosynthese?

Eising, Rainer, Hölzenbein, Stefan
Veröffentlicht in: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
2000

Interessen und Nicht-Interessen bei Grundschulkindern

Theoretische Basis der Längsschnittstudie PEIG

Upmeier zu Belzen, Annette, Vogt, Helmut
Veröffentlicht in: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
2001

Internetrecherche im Biologieunterricht

Eine grundlegende Studie am Beispiel der Gentechnik

Wedershoven, Britta, Bickel, Horst
Veröffentlicht in: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
2000

Wenn die Lichtreaktion im Dunkeln bleibt

Zur Behandlung der photosynthetischen Primärprozesse im Unterricht der Sekundarstufe II (Teil 2)

Eising, Rainer, Hölzenbein, Stefan
Veröffentlicht in: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
1999

Entdecken des Alltäglichen

Promotor für interessiertes Lernen in der Grundschule?

Schlautmann, Katja, Schäflein, Franka, Vogt, Helmut
Veröffentlicht in: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
1999

Nicht nur Schall und Rauch

Zum Umgang mit Namen im Biologieunterricht

Kattmann, Ulrich
Veröffentlicht in: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
2001

Biologie in Freiland und Labor – Beispiel: Pilze

Unterrichtsanregungen für die Sekundarstufen I und II

Gerhardt, Almut, Müller, Sabine
Veröffentlicht in: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
2001

Interessenentwicklung im Vor- und Grundschulalter

Eine grundlegende Studie

Wiederhold, Barbara
Veröffentlicht in: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
1999

Experimentelle Gensequenzierung im Unterricht?

Kein Problem im virtuellen Genlabor

Egerding, Manfred
Veröffentlicht in: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
2000

Thrombose und Embolie

Materialien für schülerorientierten Biologie-Unterricht mit Gegenwartsbezug

Pälmke, Martina, Ewig, Michael
Veröffentlicht in: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
2001

Öffentlichkeitsarbeit - eine Chance für die Biologiedidaktik

Elsner, J.
Veröffentlicht in: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
2002

Perspektiven der Fachdidaktik

Brunkhorst-Hasenclever, Annegrit
Veröffentlicht in: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
2000

Erfassung von Kleinsäugern durch Schüler

Ein Unterrichtsprojekt zum Erlernen biologischer Methoden-Kompetenzen

Grümme, Tobias, Schröer, Thomas
Veröffentlicht in: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
2000

Was blieb von der Schule?

Basiskenntnisse aus dem Biologieunterricht bei Erwachsenen

Hesse, Manfred, Lumer, Jutta
Veröffentlicht in: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
2000

Wissenschaft?

Oder: eine kleine Verteidigung der Fachdidaktik

Berck, Karl-Heinz
Veröffentlicht in: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
2001

Schulprofil und Schulprogramm

Entwicklungsarbeit für eine Schule

Kleine, Astrid, Vogt, Helmut
Veröffentlicht in: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
1999