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Eine Analyse im Lichte der Spannungsverhältnisse „Westintegration“ und „Ostpolitik“
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384
Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zur Kooperation in inklusiven Kontexten in diskursiven Auseinandersetzungen über schulische Praxiserfahrungen
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385
Vincentian Voluntary Groups in Italy: An Organizational Case Study in the Historical Neo-Institutional Perspective
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386
A critical discourse analysis of British newspapers
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387
sustainable refugee return to post-conflict societies ; a case study of Kosovo
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388
Wie kann ein Lernen über, durch und für Demokratie in der Schule mit Unterstützung der Schulaufsicht in der Schule gelingen?
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389
a comparative analysis of Kenya, Tanzania and Uganda
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390
Subjektivistische und objektivistische Grundannahmen in Theorien der 'Civil Society'
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391
Auf dem Weg von der zentralen zur regionalen Schul- und Bildungspolitik
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392
eine empirische Erhebung inklusionsrelevanter Einstellungskonstrukte auf Lehrkraftseite und des schülerperzipierten Klassenklimas
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393
theoretische Grundlagen und empirische Untersuchung
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Erprobung des Portfoliokonzepts im Informatikunterricht in der beruflichen Ausbildung
Xu, Lin
2014
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