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Eine sprachvergleichende, gender- und politolinguistische Analyse
“...Text...”
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Dougherty, Gerard W., Ostrowski, Lawrence E., Nöthe-Menchen, Tabea, Raidt, Johanna Felicitas, Schramm, Andre, Olbrich, Heike, Yin, Weining, Sears, Patrick R., Dang, Hong, Smith, Amanda J., Beule, Achim Georg, Hjeij, Rim, Rutjes, Niels, Haarman, Eric G, Maas, Saskia M., Ferkol, Thomas W., Noone, Peadar G., Olivier, Kenneth N., Bracht, Diana C., Barbry, Pascal, Zaragosi, Laure-Emmanuelle, Fierville, Morgane, Kliesch, Sabine, Wohlgemuth, Kai, König, Julia, George, Sebastian, Loges, Niki T., Ceppe, Agathe, Markovetz, Matthew R., Luo, Hong, Guo, Ting, Rizk, Hoda, Eldesoky, Tarek, Dahlke, Katrin, Boldt, Karsten, Ueffing, Marius, Hill, David B., Pang, Yuan-Ping, Knowles, Michael R., Zariwala, Maimoona A., Omran, Heymut
2024
“...Text...”2024
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Zum Zusammenhang zwischen der moralischen Urteilskompetenz und den Strategien der Emotionsregulation ; Eine quantitative Untersuchung von Kindern und Jugendlichen der Sekundarstufe...
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Britische Verlegerkarrieren zwischen 1800 und 1926 unter besonderer Berücksichtigung lesebiographischer Ansätze
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Rezeption von und Wissenserwerb durch informations- und unterhaltungsorientierte Politikformate für Grundschulkinder
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searching for structure in complex social, cultural & psychological phenomena [proceedings of the 14th International Facet Theory Conference]
2015
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Burkhardt, Birgit, Michgehl, Ulf, Rohde, Jonas, Erdmann, Tabea, Berning, Philipp, Reutter, Katrin, Rohde, Marius, Borkhardt, Arndt, Burmeister, Thomas, Dave, Sandeep, Tzankov, Alexandar, Dugas, Martin, Sandmann, Sarah, Fend, Falko, Finger, Jasmin, Mueller, Stephanie, Gökbuget, Nicola, Haferlach, Torsten, Kern, Wolfgang, Hartmann, Wolfgang, Klapper, Wolfram, Oschlies, Ilske, Richter, Julia, Kontny, Udo, Lutz, Mathias, Maecker-Kolhoff, Britta, Ott, German, Rosenwald, Andreas, Siebert, Reiner, Stackelberg, Arend von, Strahm, Brigitte, Wößmann, Wilhelm, Zimmermann, Martin, Zapukhlyak, Myroslav, Grau, Michael, Lenz, Georg
2022
“...Text...”2022
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eine evaluative Studie zur Bedeutung von Religionslehrkräften für die Implementation von Bildungsstandards im Fach Katholische Religionslehre
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Voraussetzungen und Potentiale für die Gestaltung kooperativer Lernarrangements in der universitären Praxis
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Grundlagen, Schwächen, Überwindungsmöglichkeiten
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