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Entwicklung und Pilotierung eines Diagnoseinstruments und Qualifizierungsformats für Schülermentorinnen und -mentoren im Kontext selbstregulierten Lernens in der individuellen Bega...
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eine empirische Untersuchung von Führung an Gymnasien mit innovativer Unterrichtsentwicklung
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Konzepte, Forschungsbefunde und Entwicklungsperspektiven
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eine qualitative Studie aus der Lernerperspektive funktionaler Analphabeten
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im Rahmen der ersten Phase der LehrerInnenbildung aufgezeigt am Projekt Pinl
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eine qualitative Explorationsstudie über Workplace Deviance an Schulen der Sekundarstufe I in Mecklenburg-Vorpommern
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Erprobung des Portfoliokonzepts im Informatikunterricht in der beruflichen Ausbildung
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eine Untersuchung zu der gesellschaftlichen und kulturellen Formung des Körpers von der Antike bis zur frühen Neuzeit
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Perspektiven für die Studienvorbereitung
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Konzeption und Evaluation eines Begleitseminars
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eine Analyse von Therapieverläufen
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eine Entwicklungsstudie
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eine qualitative Studie über die Entwicklung eines Bewertungskonzepts für die zweite Phase der Lehrerbildung
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Eine explorative ‚mixed methods’-Studie am Beispiel der hessischen Schulinspektion
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die STEP 21-Medienbox als Beitrag zur Modernisierung von schulischen und außerschulischen Entwicklungsprozessen
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eine empirische Analyse auf der Basis von Einzelfallstudien in jahrgangsbezogen und jahrgangsgemischt organisierten Lerngruppen
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Begabungsorientierte, selbsttätige und interaktive Bildung für Kinder im Vorschulalter und jüngere Kinder mit hohen Begabungspotenzialen - BesiB -
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Lehrende und Studierende als Ausgangspunkt für strategische Maßnahmen und Aktivitäten