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eine Längsschnittanalyse von der vierten bis zur siebten Klasse
Inhaltsverzeichnis:
“...-konstruktivistischen Ansatzes ............... 26 -- 2.2 Verständnisfördernder Unterricht in der Primar...”
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Theoretische Basis der Längsschnittstudie PEIG
Upmeier zu Belzen, Annette, Vogt, Helmut
Veröffentlicht in: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
2001
Veröffentlicht in: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
2001
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eine Methodenkombination aus systematisch zusammenfassender Inhaltsanalyse und Forschermap-Rekonstruktion zur Erforschung der Ursachen für alternative Vorstellungen innerhalb eines...
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eine qualitative Studie über die Entwicklung eines Bewertungskonzepts für die zweite Phase der Lehrerbildung
Inhaltsverzeichnis:
“...‘ Unterricht und wie lässt sich Unterrichtsqualität ‚messen‘? ..........25 -- 2.1 Was ist ‚guter‘ Unterricht...”
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Konzeptualisierung und Erfassung
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Zur Behandlung der photosynthetischen Primärprozesse im Unterricht der Sekundarstufe II (Teil 1)
Eising, Rainer, Hölzenbein, Stefan, Preuß, Andrea
Veröffentlicht in: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
1998
Schlagwörter:
“...Biologie Molekularstruktur Unterricht...”Veröffentlicht in: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
1998
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Wie verändert neue Technologie den Unterricht?
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3. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik - 7. Mai 2008
2008
Inhaltsverzeichnis:
“... Schulte) ..... 7 -- Unterricht an Hand komplexer Systeme in der Sekundarstufe I mit VHDL (Daniel Michael...”
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ein mehrdimensionaler Ansatz
Inhaltsverzeichnis:
“....1 Einbettung in das Kooperationsprojekt „Einstellungen und Unterricht zum -- Themenkomplex ‚Evolution...”
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eine quantitative Studie
Eichhorn-Johannsen, Maren, Krüger, Dirk
Veröffentlicht in: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
2005
Veröffentlicht in: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
2005
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Wie sicher sind Pflanzenkenntnisse von Schülerinnen und Schülern?
Jäkel, Lissy, Schaer, Anka
Veröffentlicht in: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
2004
Veröffentlicht in: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
2004