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theoretische Grundlegung und empirische Untersuchungen
“...370 Bildung und Erziehung...”
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Eine mathematisch-didaktische Festschrift zur Verabschiedung von Prof. Dr. Frank Heinrich in den Ruhestand
2023
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56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
2023
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TeMaDi ; ein Testverfahren zur Ermittlung des mathematischen Diagrammverständnisses von Grundschülern und Schülern der weiterführenden Schulen
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Eine Interventionsstudie zur Förderung der professionellen digitalen Kompetenz mit Fokus auf das Computational Thinking im Themenfeld Bildungsrobotik
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Festschrift für Regina Bruder
2015
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Neudruck des Bandes zum Minisymposium auf der 41. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik in Berlin 2007
2015
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Fachdidaktische Modellierung von Lehrkonzepten zur Förderung strategiebasierten Textverstehens in den Fächern Deutsch, Geographie, Geschichte und Mathematik
2019
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Was wir aus Fehlern lernen können : Ervin Deák zu Ehren
2019
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Aufgaben für Lehramtsstudierende und didaktisch-methodische Kommentare
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Langzeitstudie 1983 - 2004
“...370 Bildung und Erziehung...”
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eine Studie zum Einfluss von Strukturierung in schülerorientierten Lehr-Lernumgebungen auf das Erreichen kognitiver, motivationaler und selbstbezogener Zielsetzungen
“...370 Bildung und Erziehung...”
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Empirische Untersuchungen zum informellen Mathematiklernen mathematisch begabter Sechst- und Siebtklässler
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