341
Empirische Textforschung im Kontext phylogenetischer Verfahren
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Trabelsi, Khaled, Ammar, Achraf, Masmoudi, Liwa, Boukhris, Omar, Chtourou, Hamdi, Bouaziz, Bassem, Brach, Michael, Bentlage, Ellen, How, Daniella, Ahmed, Mona, Mueller, Patrick, Müller, Notger Germar, Hsouna, Hsen, Elghoul, Yousri, Romdhani, Mohamed, Hammouda, Omar, Paineiras-Domingos, Laisa Liane, Braakman-Jansen, Annemarie, Wrede, Christian, Bastoni, Sofia, Pernambuco, Carlos Soares, Mataruna-Dos-Santos, Leonardo, Taheri, Morteza, Irandoust, Khadijeh, Bragazzi, Nicola Luigi, Strahler, Jana, Washif, Jad Adrian, Andreeva, Albina, Bailey, Stephen J., Bailey, Stephen J., Mitchell, Emma, Bott, Nicholas T., Gargouri, Faiez, Chaari, Lotfi, Batatia, Hadj, Khoshnami, Samira C., Samara, Evangelia, Zisi, Vasiliki, Sankar, Parasanth, Ahmed, Waseem N., Ali, Gamal Mohamed, Abdelkarim, Osama, Jarraya, Mohamed, El Abed, Kais, Moalla, Wassim, Souissi, Nafaa, Aloui, Asma, Souissi, Nizar, Gemert-Pijnen, Lisette van, Riemann, Bryan L., Riemann, Laurel, Delhey, Jan, Gómez-Raja, Jonathan, Epstein, Monique, Sanderman, Robbert, Schulz, Sebastian, Jerg, Achim, Al-Horani, Ramzi, Mansi, Taysir, Dergaa, Ismail, Jmail, Mohamed, Barbosa, Fernando, Ferreira-Santos, Fernando, Šimunič, Boštjan, Pišot, Rado, Pišot, Saša, Gaggioli, Andrea, Steinacker, Jürgen, Zmijewski, Piotr, Apfelbacher, Christian, Glenn, Jordan M., Glenn, Jordan M., Glenn, Jordan M., Saad, Helmi Ben, Chamari, Karim, Driss, Tarak, Hoekelmann, Anita
2021
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Musiktherapie mit Vorschulkindern aus bedrohten Verhältnissen
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Bekanntschaft mit dem Unbekannten
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Der Einfluss von Lehrveranstaltungen auf die Einstellungen der Studierenden zur kollegialen Zusammenarbeit im Lehrberuf
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An Ethnography of Igbo Migrants in Germany
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eine evaluative Studie zur Bedeutung von Religionslehrkräften für die Implementation von Bildungsstandards im Fach Katholische Religionslehre
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an inquiry into the metaphysics of disease
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Rechtsvergleichende Studie unter Berücksichtigung des britischen und französischen Rechts
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Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zur Kooperation in inklusiven Kontexten in diskursiven Auseinandersetzungen über schulische Praxiserfahrungen
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Tragedia per Musica (1749), GraunWV B:I:20
“...Universitäts- und Landesbibliothek Münster...”
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