Kooperation in der universitären Lehrerbildung : Der Einfluss von Lehrveranstaltungen auf die Einstellungen der Studierenden zur kollegialen Zusammenarbeit im Lehrberuf

Seit längerer Zeit sind kooperative Arbeitsstrukturen für die Schul- und Unterrichtsentwicklung sowie die Professionalisierung von Lehrkräften bedeutsam. Um diese in der universitären Lehrerbildung zu etablieren und die Lehramtsstudierenden auf kollegiale Kooperationen im zukünftigen Schulalltag vor...

Author: Steinkühler, Julia
Further contributors: Gruehn, Sabine (Thesis advisor)
Document types:Doctoral thesis
Media types:Text
Publication date:2021
Date of publication on miami:04.01.2022
Modification date:11.05.2022
Series:Wissenschaftliche Schriften der WWU Münster / Reihe VI, Bd. 22
Publisher: readbox unipress in der readbox publishing GmbH
Edition statement:[Electronic ed.]
Subjects:Lehrerkooperation; Kooperative Unterrichtsentwicklung; Lehrerbildung; Professionelle Lerngemeinschaften; Kollegiale Hospitation
DDC Subject:378: Hochschulbildung
License:CC BY 4.0
Language:German
Thesis statement:Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2021
Additional physical forms:Erstveröffentlichung: Kooperation in der universitären Lehrerbildung : Der Einfluss von Lehrveranstaltungen auf die Einstellungen der Studierenden zur kollegialen Zusammenarbeit im Lehrberuf / Julia Steinkühler. – Dortmund : readbox unipress, 2021. – X, 467 S. (Wissenschaftliche Schriften der WWU Münster : Reihe VI ; Bd. 22), ISBN 978-3-8405-0263-7, Preis: 42,90 EUR
Nachdruck im Buchhandel erhältlich: Kooperation in der universitären Lehrerbildung : Der Einfluss von Lehrveranstaltungen auf die Einstellungen der Studierenden zur kollegialen Zusammenarbeit im Lehrberuf / Julia Steinkühler. – Hildesheim : Georg Olms Verlag, 2022. – X, 467 S. (Wissenschaftliche Schriften der WWU Münster : Reihe VI ; Bd. 22), ISBN 978-3-487-16185-3, Preis: 48,00 EUR
Format:PDF document
ISBN:978-3-8405-0263-7
URN:urn:nbn:de:hbz:6-77009682921
Permalink:https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:6-77009682921
Digital documents:diss_steinkuehler_01_buchblock.pdf
diss_steinkuehler_02_anhang.pdf
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Seit längerer Zeit sind kooperative Arbeitsstrukturen für die Schul- und Unterrichtsentwicklung sowie die Professionalisierung von Lehrkräften bedeutsam. Um diese in der universitären Lehrerbildung zu etablieren und die Lehramtsstudierenden auf kollegiale Kooperationen im zukünftigen Schulalltag vorzubereiten, wurde im Kontext der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der WWU Münster ein Seminar zur Kooperation im Lehrberuf in den Bildungswissenschaften entwickelt, welches sowohl eine theoretisch-konzeptionelle und empirische Auseinandersetzung mit dem Thema beinhaltet als auch die eigene Teamarbeit der angehenden Lehrkräfte nach dem Konzept der Professionellen Lerngemeinschaft fördert. Im Fokus der vorliegenden Arbeit steht (1) die Evaluation der Lehrveranstaltung hinsichtlich des Seminarprogramms und der Kooperationsbereitschaft der Studierenden sowie (2) die Analyse der Einstellungsveränderungen zur kollegialen Kooperation durch die Seminarteilnahme.