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Zum Wandel von Hexereivorstellungen in der Demokratischen Republik Kongo
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Fachliche Vorstellungen und Schülervorstellungen im Vergleich
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Eine empirische Studie an Gymnasien in NRW
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Eine empirische Untersuchung in der Jahrgangsstufe 10 der Realschule
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Die Anfänge der Mission der Rheinisch- Westfälischen Kapuzinerprovinz in China
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Rückschlüsse für eine moderne Hochschuldidaktik
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Eine qualitative Studie zur Relevanz des Schulfaches Geographie aus der Perspektive von Geographielehrerinnen und -lehrern in Nordrhein-Westfalen
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eine qualitative Inhaltsanalyse von Online-Dokumenten zivilgesellschaftlicher Akteure
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Eine Untersuchung selbstverwalteter, subsistenter Gemeinschaftsprojekte und Ökodörfer in Deutschland – Modelle für eine zukunftsfähige Lebensweise?
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Eine Analyse ausgewählter Aspekte anhand des Konzepts der doppelten Verwicklung
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Eine qualitative Untersuchung in nordrhein-westfälischen Gymnasien
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