Auswahl:
381
A critical discourse analysis of British newspapers
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382
Wie kann ein Lernen über, durch und für Demokratie in der Schule mit Unterstützung der Schulaufsicht in der Schule gelingen?
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383
a comparative analysis of Kenya, Tanzania and Uganda
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384
Subjektivistische und objektivistische Grundannahmen in Theorien der 'Civil Society'
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385
Auf dem Weg von der zentralen zur regionalen Schul- und Bildungspolitik
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386
eine empirische Erhebung inklusionsrelevanter Einstellungskonstrukte auf Lehrkraftseite und des schülerperzipierten Klassenklimas
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387
theoretische Grundlagen und empirische Untersuchung
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388
Erprobung des Portfoliokonzepts im Informatikunterricht in der beruflichen Ausbildung
Xu, Lin
2014
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