Vom Verlust des Selbst in der Fremde

eine Studie über das Reisen - anhand autobiographischer Texte

Clausen, Jens
2006

Erscheinungsformen von Sprachbegabung

Studie zur Sprachbegabung von Schülerinnen und Schülern an einem Münsteraner Gymnasium

Gieseke, Carolin-Susann
2012

Kognitiv anregende Verhaltensweisen von Lehrkräften im naturwissenschaftlichen Sachunterricht

Konzeptualisierung und Erfassung

Vehmeyer, Julia Katharina
2009

Multikriteriale Zielerreichung im naturwissenschaftsbezogenen Sachunterricht der Grundschule

eine Studie zum Einfluss von Strukturierung in schülerorientierten Lehr-Lernumgebungen auf das Erreichen kognitiver, motivationaler und selbstbezogener Zielsetzungen

Blumberg, Eva
2008

Experimentelle Manipulation der Wahrnehmbarkeit eines Angstsymptoms bei der sozialen Phobie

Mourlane, Denis
2002

Recognition of facial affect

Zickenheiner, Dörte
2002

The interplay of gaming disorder, gaming motivations, and the dark triad

Tang, Wai Yen, Reer, Felix, Quandt, Thorsten
2020

Conspiracy Theory Beliefs and Political Trust: The Moderating Role of Political Communication

Schlipphak, Bernd, Isani, Mujtaba, Back, Mitja
2022

Individual‐Level Predictors of Conspiracy Mentality in Germany and Poland

Farkhari, Fahima, Schlipphak, Bernd, Back, Mitja
2022

Von Verteidigern und Entdeckern: Ein Identitätskonflikt um Zugehörigkeit und Bedrohung

Working Report

Back, Mitja, Echterhoff, Gerald, Müller, Olaf, Pollack, Detlef, Schlipphak, Bernd
2021

The mediation of effects of family socio-economic status on fourth- and sixth-graders' science achievement by individual cognitive and motivational propensities

Tröbst, Steffen
2014

Wie kompetent sind (angehende) Lehrkräfte in der professionellen Wahrnehmung kognitiv anregender Situationen im naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht?

Wolters, Marco
2014

Kontextmerkmale und die Bearbeitung von Aufgaben in einem Test naturwissenschaftlicher Kompetenz in der Grundschule

Pollmeier, Judith
2015

Einstellungen und Kompetenzen von Lehrpersonen im Kontext inklusiver Bildung

eine empirische Erhebung inklusionsrelevanter Einstellungskonstrukte auf Lehrkraftseite und des schülerperzipierten Klassenklimas

Kopmann, Henrike
2016