Inhaltsverzeichnis: “... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 -- 2.2 Pressurized fractures...”

Inhaltsverzeichnis: “... . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 -- 2.2 Linearization near the tip . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 -- 2.3 Linearization...”

Inhaltsverzeichnis: “... . . . . . . . . . . . . . . . 94 -- 2.2 Reduction in short exact sequences of abelian groups . . . . . 96 -- 2.2.1 Reduction...”

Inhaltsverzeichnis: “... of spacetime holes ..... 9 -- 2.1 Preliminaries ..... 9 -- 2.2 Spacetime holes ..... 13 -- 2.3 Static...”

Inhaltsverzeichnis: “... of wings and their centralisers ..... 41 -- 2.1.3 Identity neighbourhoods in universal groups ..... 49 -- 2.2...”

Inhaltsverzeichnis: “... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 -- 2.2 Image Deblurring . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 -- 2...”

Inhaltsverzeichnis: “... ansatz) ..... 18 -- 2.2 Angular bases in three dimensions ..... 19 -- 2.2.1 Barycentric-coordinate basis...”

Inhaltsverzeichnis: “....1 Diagramme im Mathematikunterricht der Grundschule ..... 6 -- 2.2 Diagramme im Mathematikunterricht...”

Inhaltsverzeichnis: “... -- 2.2 Komplexe Praxisprojekte – Studierende als Lehrende ..... 92 -- 3. Beispiele...”

Inhaltsverzeichnis: “... ..... 3 -- 2.2 Relevanz des Mediums Onlinevideo und der Plattform YouTube ..... 4 -- 2.3 Produktionsarten...”

“...Text...”

“...Text...”

Inhaltsverzeichnis: “... im Mathematikunterricht ..... 50 -- 2.1.4 Besonderheiten des Mathematikunterrichts in Ganztagsschulen ..... 55 -- 2.2...”

Inhaltsverzeichnis: “..., dynamisches System ..... 41 -- 2.2 Modelle ..... 47 -- 2.3 Prozess der Modellierung ..... 54 -- 2.4 Verhältnis...”

“...Text...”

“...Text...”

Inhaltsverzeichnis: “.... Lernstrategien von Studierenden ..... 3 -- 2.1. Kognitive Lernstrategien ..... 3 -- 2.2. Relevanz kognitiver...”

Inhaltsverzeichnis: “... in naturwissenschaftlichen Fächern ..... 36 -- 2.2 E-Lernumgebungen und Content Management Systeme (CMS) im Lehr-/Lernprozess...”

Inhaltsverzeichnis: “... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 -- 2.2. Normal-Modell . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27...”

Inhaltsverzeichnis: “... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 -- 2.2 The St. Venant Source Model for Discontinuous Galerkin . . . . . . . . . . . . . . . . 37...”