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Erfahrungen und Perspektiven
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Ein theoretischer Entwurf für die Praxis
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Theoretische Grundlegung und empirische Untersuchungen zu Gelingensbedingungen inklusiven Mathematiklernens
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A Group Theoretical Foundation
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Entwicklung, Durchführung und Evaluation innovativer Methoden der Rückmeldung an Schüler auf der Basis neurowissenschaftlicher Erkenntnisse über die natürlichen Grundlagen des Lern...
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Die Ideen von Tamás Varga in aktueller Sicht
2020
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Erfahrungen jüngerer Studierender mit dem „Studium im Alter“ an der Universität Münster
Kaiser, Mechthild, Hammerschmidt, Bernd, Kinne, Christa, Nadrowski, Adolf, Persaud, Beverley, Schulz, Rüdiger, Voetz, Gabriele, Vogt, Monika, Nek, Monika van
2013
“...Text...”2013
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Wie überzeugend ist das W-Seminar?
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Offene, substanzielle Problemfelder als Gestaltungsbaustein für inklusiven Mathematikunterricht
2018
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