Bilinguales Lehren und Lernen im Religionsunterricht
Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich thematisch mit den Chancen und Grenzen eines bilingualen Evangelischen Religionsunterrichts. Exemplarisch steht dabei der englischsprachige Unterricht in der Sekundarstufe I im Vordergrund. Ausgehend von einem allgemeinen Überblick bilingualen Lehrens und Lern...
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Document types: | Book |
Media types: | Text |
Publication date: | 2012 |
Date of publication on miami: | 15.12.2011 |
Modification date: | 28.10.2022 |
Series: | Wissenschaftliche Schriften der WWU Münster / Reihe XXV, Bd. 4 |
Edition statement: | [Electronic ed.] |
Source: | Teilw. zugl.: Münster, Univ., Examensarb., 2009 |
Subjects: | Evangelischer Religionsunterricht; Religionsdidaktik; Englischdidaktik; Symboldidaktik; bilingualer Unterricht; bilinguale Module; interkulturelles Lernen |
DDC Subject: | 200: Religion
230: Christentum, Christliche Theologie |
License: | InC 1.0 |
Language: | German |
Notes: | Auch im Buchhandel erhältlich: Bilinguales Lehren und Lernen im Religionsunterricht / von Kathrin Besler. - Münster : Monsenstein und Vannerdat, 2012. - 97 S. (Wissenschaftliche Schriften der WWU Münster : Reihe XXV, Impulse zur evangelischen Religionspädagogik : Bd. 4), ISBN 978-3-8405-0050-3, Preis: 10,50 EUR |
Format: | PDF document |
ISBN: | 978-3-8405-0050-3 |
URN: | urn:nbn:de:hbz:6-22419503625 |
Permalink: | https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:6-22419503625 |
Digital documents: | besler_examensarbeit_buchblock.pdf |
Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich thematisch mit den Chancen und Grenzen eines bilingualen Evangelischen Religionsunterrichts. Exemplarisch steht dabei der englischsprachige Unterricht in der Sekundarstufe I im Vordergrund. Ausgehend von einem allgemeinen Überblick bilingualen Lehrens und Lernens in der Bundesrepublik Deutschland reflektiert die Verfasserin die Vor- und Nachteile eines bilingualen Evangelischen Religionsunterrichts unter Einbeziehung von zielorientierten, organisatorischen sowie didaktischen Aspekten.