Bilinguales Lehren und Lernen im Religionsunterricht
Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich thematisch mit den Chancen und Grenzen eines bilingualen Evangelischen Religionsunterrichts. Exemplarisch steht dabei der englischsprachige Unterricht in der Sekundarstufe I im Vordergrund. Ausgehend von einem allgemeinen Überblick bilingualen Lehrens und Lern...
| Author: | |
|---|---|
| Document types: | Book |
| Media types: | Text |
| Publication date: | 2012 |
| Date of publication on miami: | 15.12.2011 |
| Modification date: | 28.10.2022 |
| Series: | Wissenschaftliche Schriften der WWU Münster / Reihe XXV, Bd. 4 |
| Edition statement: | [Electronic ed.] |
| Source: | Teilw. zugl.: Münster, Univ., Examensarb., 2009 |
| Subjects: | Evangelischer Religionsunterricht; Religionsdidaktik; Englischdidaktik; Symboldidaktik; bilingualer Unterricht; bilinguale Module; interkulturelles Lernen |
| DDC Subject: | 200: Religion
230: Christentum, Christliche Theologie |
| License: | InC 1.0 |
| Language: | German |
| Notes: | Auch im Buchhandel erhältlich: Bilinguales Lehren und Lernen im Religionsunterricht / von Kathrin Besler. - Münster : Monsenstein und Vannerdat, 2012. - 97 S. (Wissenschaftliche Schriften der WWU Münster : Reihe XXV, Impulse zur evangelischen Religionspädagogik : Bd. 4), ISBN 978-3-8405-0050-3, Preis: 10,50 EUR |
| Format: | PDF document |
| ISBN: | 978-3-8405-0050-3 |
| URN: | urn:nbn:de:hbz:6-22419503625 |
| Permalink: | https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:6-22419503625 |
| Digital documents: | besler_examensarbeit_buchblock.pdf |
Table of contents:
- 1. Bilinguales Lehren und Lernen in der Bundesrepublik Deutschland .....8
- 1.1 Definition und Begriffsklärung.....8
- 1.2 Ziele.....11
- 1.2.1 Sprachliches Lernen.....12
- 1.2.2 Fachlich-inhaltliches Lernen.....14
- 1.2.3 Interkulturelles Lernen.....15
- 1.3 Grundtypen und organisatorische Modelle.....17
- 1.3.1 Bilinguale Züge.....18
- 1.3.2 Bilingualer Unterricht.....19
- 1.3.3 Bilinguale Module.....21
- 1.3.4 Bikulturelle Schulen.....23
- 1.4 Didaktik.....25
- 1.4.1 Content-based language instruction – Bilingualer Sachfachunterricht als fachbezogener Fremdsprachenunterricht.....26
- 1.4.2 The Bilingual Triangle – Bilingualer Sachfachunterricht als fremdsprachig erteilter Fachunterricht.....28
- 1.4.3 Content and Language Integrated Learning – eine integrative Didaktik des bilingualen Sachfachunterrichts.....30
- 1.5 Leistungsbewertung.....33
- 2. Bilingualer Evangelischer Religionsunterricht am Gymnasium.....37
- 2.1 Religionsdidaktik und Englischdidaktik im Dialog.....37
- 2.2 Chancen und Grenzen unter dem Aspekt der Zielorientierung.....40
- 2.2.1 Ziele des Evangelischen Religionsunterrichts.....40
- 2.2.2 Grenzen.....42
- 2.2.3 Chancen.....46
- 2.3 Chancen und Grenzen unter organisatorischen Aspekten.....52
- 2.3.1 Bilingualer Evangelischer Religionsunterricht in Form von bilingualen Zügen.....53
- 2.3.2 Bilingualer Evangelischer Religionsunterricht in Form von bilingualen Modulen.....56
- 2.4 Chancen und Grenzen unter didaktischen Aspekten.....57
- 2.4.1 Didaktik der Problemorientierung.....59
- 2.4.2 Symboldidaktik.....61
- 2.4.3 Didaktik der Verfremdung.....65
- 2.5 Chancen und Grenzen unter dem Aspekt der Leistungsbewertung.....69
- 2.6 Bilingualer Evangelischer Religionsunterricht in der Praxis.....73.