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Perspektiven von Kindern, Studierenden und Wissenschaftlern ; Tagungsband aus Anlass des fünfjährigen Jubiläums des Projektes "Mathe für kleine Asse" an der Westfälischen Wilhelm-Universität Münster
2015
Inhaltsverzeichnis:
“... für kleine Asse“ - für alle Kinder?! (Christina Albermann und Annekathrin Reiker) ..... 57 -- Besondere...”
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2
Tagungsband aus Anlass des zehnjährigen Bestehens des Projektes "Mathe für kleine Asse" und des einjährigen Jubiläums des Projektes "MaKosi"
2016
Inhaltsverzeichnis:
“...TEIL A: STREIFLICHTER AUS DEN PROJEKTEN „MATHE FÜR KLEINE ASSE“ UND „MAKOSI“ -- Zehn Jahre „Mathe...”
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3
2023
Inhaltsverzeichnis:
“...-Katrin Brüning -- Das Lehr-Lern-Labor 'Mathe für kleine Asse' als fachdidaktische Lehrveranstaltung...”
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4
Theoretische Grundlegung und empirische Untersuchungen
Inhaltsverzeichnis:
“... "Mathe für kleine Asse" ..... 201 -- 5.1.1 Ziele des Projekts ..... 202 -- 5.1.2 Organisatorische...”
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5
theoretische Grundlegung und empirische Untersuchung zur Entwicklung mathematischer Begabungen bei vier- bis sechsjährigen Kindern
Inhaltsverzeichnis:
“...- bis sechsjährigen Kindern ...... 136 -- 3.1 Das Münsteraner Projekt „Mathe für kleine Asse“ ...... 136 -- 3...”
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6
Untersuchungen zu geschlechts- und begabungsspezifischen Besonderheiten im Grundschulalter
Inhaltsverzeichnis:
“... für kleine Asse“ ..... 199 -- 4.2 Ergebnisse quantitativer Untersuchungen ..... 211 -- 4.3 Ergebnisse...”
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7
Theoretische Grundlegung und empirische Untersuchungen zur Rekonstruktion von Gelingensbedingungen
Inhaltsverzeichnis:
“... -- ..... 239 -- Das Lehr-Lern-Labor »Mathe für kleine Asse« ..... 240 -- Methodologische Anlage der empirischen...”
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8
Beiträge aus der Begabungsforschung
2020
Inhaltsverzeichnis:
“... und im Anfangsunterricht Einblicke in das Projekt „Mathe für kleine Asse“ ..... 171 -- Simone Jablonski und Matthias Ludwig...”
9
Theoretisch-analytische und empirische Untersuchungen
Inhaltsverzeichnis:
“....1 Das Lehr-Lern-Labor „Mathe für kleine Asse“ ..... 263 -- 7.1.1 Ziele ..... 265 -- 7.1.2 Organisatorische...”
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