121
Entwicklung normativer Vorstellungen eines mathematikdidaktischen Prinzips
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122
eine regionale Sozialgeschichte der Einführung von Mathematik als Hauptfach
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Ein integrierter Zugang zur Primarstufenmathematik
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Eine empirische Untersuchung zu sprachlichen Ausdrucksformen in der Interaktion des arithmetischen Anfangsunterrichts
Inhaltsverzeichnis:
“....1.4 Mathematische Symbole ..... 50 -- 3.1.5 Satzebene: Syntax ..... 51 -- 3.1.6 Semantik mathematischer Texte...”
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125
Diagnose und Therapie
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Wie überzeugend ist das W-Seminar?
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Proceedings of the Sixth International Conference on the History of Mathematics Education : September 16-20, 2019, at CIRM (Luminy), France
2020
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Theoretische Grundlegung und empirische Untersuchungen
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Ein quellenorientierter Abriss der Entwicklung vom Beginn des 17. bis zur Mitte des 20. Jahrhunderts
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130
Eine qualitative Studie über den Prozess der Analogiebildung beim Lösen von Aufgaben
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Eine qualitative Studie zu schulbezogenem Fachwissen anhand der Konzepte "Äquivalenz" und "Iteration"
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132
Theoretische Grundlegung und empirische Untersuchungen zu Gelingensbedingungen inklusiven Mathematiklernens
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Empirische Untersuchungen zum informellen Mathematiklernen mathematisch begabter Sechst- und Siebtklässler
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Untersuchungen zur Wirksamkeit des Praxissemesters auf die berufsbezogenen Überzeugungen von Lehramtsstudierenden im Fach Mathematik (G)
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Eine Interviewstudie mit Kindergarten- und Grundschulkindern
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137
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Theoretische und empirische Studien
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Eine Fallstudie anhand von Aaron Rathbornes The Surveyor (London, 1616)
Inhaltsverzeichnis:
“... der Instrumentenkunde ..... 39 -- 2.1.3 Weitere Studien ..... 43 -- 2.2 Forschungsansatz ..... 51 -- 2.3 Text...”
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140
proceedings of the 13th International Conference Mathematics Education in a Connected World ; Sep 16 - 21, 2015, Grand Hotel Baia Verde, Catania, Sicily, Italy
2015
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