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eine Studie zum Einfluss von Strukturierung in schülerorientierten Lehr-Lernumgebungen auf das Erreichen kognitiver, motivationaler und selbstbezogener Zielsetzungen
Schlagwörter:
“... motivational-affektive Lernziele differentielle Effekte Sachunterricht Grundschule...”
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construction and validation of progress monitoring test concepts in grade 1 and 2
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Theoretische Grundlegung und empirische Untersuchungen
Inhaltsverzeichnis:
“...-emotionalen und der körperlichen Entwicklung .... 103 -- 3.2.1. Der Übergang von der Grundschule...”
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