Kulturelle Bildung im Tanz - Theoretische Grundlagen und empirische Befunde zur Wirkung eines Kreativen Tanzangebots auf die Kreativitätsentwicklung von Grundschulkindern

Tanzen bildet?! Kulturelle Bildungsangebote im Bereich von Tanz gewinnen an Bedeutung. Dabei wird davon ausgegangen, dass Kreativer Tanz positiv auf die Entwicklung motorisch-kreativer Fähigkeiten auswirkt. Allerdings liegen weder zur Einflussnahme des Kreativen Tanzes auf die Kreativitätsentwicklun...

Author: Pürgstaller, Esther
Further contributors: Neuber, Nils (Thesis advisor)
Division/Institute:FB 07: Psychologie und Sportwissenschaft
Document types:Doctoral thesis
Media types:Text
Publication date:2019
Date of publication on miami:23.12.2019
Modification date:23.12.2019
Edition statement:[Electronic ed.]
Subjects:Kulturelle Bildung, Tanz, Kreativitätsförderung, Unterrichtsgestaltung, Wirkung, videobasierte Unterrichtsstudie, Längsschnittstudie
DDC Subject:790: Sport, Spiele, Unterhaltung
License:CC BY-NC-ND 4.0
Language:German
Format:PDF document
URN:urn:nbn:de:hbz:6-72179594659
Permalink:http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:6-72179594659
Digital documents:diss_puergstaller.pdf

Tanzen bildet?! Kulturelle Bildungsangebote im Bereich von Tanz gewinnen an Bedeutung. Dabei wird davon ausgegangen, dass Kreativer Tanz positiv auf die Entwicklung motorisch-kreativer Fähigkeiten auswirkt. Allerdings liegen weder zur Einflussnahme des Kreativen Tanzes auf die Kreativitätsentwicklung noch zur methodisch-didaktischen Unterrichtsgestaltung empirische Erkenntnisse vor. An diesem Forschungsdefizit setzt Esther Pürgstaller an und geht erstens der Frage nach, ob die Teilnahme an einem Kreativen Tanzangebot zu einer Steigerung der motorischen Kreativitätsentwicklung von Grundschulkindern führen kann. Zweitens beantwortet die Autorin die Frage, wie das Tanzangebot methodisch-didaktisch gestaltet ist und die Kreativitätsentwicklung beeinflussen kann.