Erfassung von Vorstellungen von der Zelle und der Zellteilung mit dem Own-Word-Mapping Verfahren

In dieser Studie wurde das Own-Word-Mapping (OWM) im Biologieunterricht mit 75 Schülern dreier 9. Realschulklassen zur Erhebung von Schülervorstellungen von der Zelle und der Zellteilung eingesetzt. Das OWM stellt ein geeignetes Verfahren zur Erhebung von Schülervorstellungen für Forschungszwecke da...

Verfasser: Brinschwitz, Tanja
Greghun, Karola
Krüger, Dirk
FB/Einrichtung:FB 13: Biologie
Dokumenttypen:Artikel
Medientypen:Text
Erscheinungsdatum:2003
Publikation in MIAMI:13.01.2005
Datum der letzten Änderung:02.05.2022
Quelle:Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, 12 (2003), S. 1-18
Angaben zur Ausgabe:[Electronic ed.]
Schlagwörter:Own-Word-Mapping; Zelle; Empirie; Biologie; Biologiedidaktik
Fachgebiet (DDC):570: Biowissenschaften; Biologie
Lizenz:InC 1.0
Sprache:Deutsch
Format:PDF-Dokument
URN:urn:nbn:de:hbz:6-85659522876
Permalink:https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:6-85659522876
Onlinezugriff:idb12-1-18.pdf
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