Das geographische Interesse von Schülerinnen und Schülern an Regionen – Eine empirische Untersuchung in den Jahrgangsstufen 7 und 10 in Sachsen-Anhalt
Das Interesse von Lernenden ist eine zentrale Voraussetzung sowie die Förderung des Interesses ein wichtiges Ziel des Geographieunterrichts. Es wurde bisher vorwiegend in Bayern oder Nordrhein-Westfalen erforscht. Diese Arbeit untersucht daher das geographische Interesse von Lernenden Sachsen-Anhalt...
| Verfasser: | |
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| Dokumenttypen: | Master-/Diplomarbeit |
| Medientypen: | Text |
| Erscheinungsdatum: | 2022 |
| Publikation in MIAMI: | 12.01.2023 |
| Datum der letzten Änderung: | 12.01.2023 |
| Reihe: | Münstersche Arbeiten zur Geographiedidaktik, Bd. 18 |
| Angaben zur Ausgabe: | [Electronic ed.] |
| Schlagwörter: | Geographiedidaktik; Interesse von Schülerinnen und Schülern; empirische Untersuchung; Bundeslandvergleich; Geschlechterdifferenzen |
| Fachgebiet (DDC): | 370: Bildung und Erziehung
550: Geowissenschaften, Geologie |
| Lizenz: | CC BY 4.0 |
| Sprache: | Deutsch |
| Format: | PDF-Dokument |
| URN: | urn:nbn:de:hbz:6-82089522029 |
| Weitere Identifikatoren: | DOI: 10.17879/82089514185 |
| Permalink: | https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:6-82089522029 |
| Onlinezugriff: | MAG_2022_18.pdf |
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