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Die Implementation einer Lehrplaninnovation an Grundschulen in Nordrhein-Westfalen am Beispiel des Fachs Mathematik
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vergleichende Fallstudien zur Entwicklung von Lehrerkooperation in Grundschulen
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Programmevaluation „Sozialtraining und Mobbingintervention – Systemisch denken und handeln“
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von schulischen Beobachtungen zu einer didaktischen Komponente in der Lehrer*innenbildung