Tutorienarbeit im Diskurs III : Qualifizierung für die Zukunft
Die Tutorienarbeit nimmt an vielen Hochschulen bundesweit einen hohen Stellenwert ein. Tutorien sind sinnvolle Ergänzungen zu Vorlesungen und bieten Lernräume; Tutor*innen geben durch ihre Lehr- und Lernkonzepte Impulse in den Lehralltag. Hochschuldidaktische Qualifizierungsprogramme unterstützen di...
| Weitere Beteiligte: | |
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| Dokumenttypen: | Konferenzveröffentlichung |
| Medientypen: | Text |
| Erscheinungsdatum: | 2016 |
| Publikation in MIAMI: | 17.01.2017 |
| Datum der letzten Änderung: | 30.01.2017 |
| Reihe: | Schriften zur allgemeinen Hochschuldidaktik, Bd. 2 |
| Verlag/Hrsg.: |
WTM-Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
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| Angaben zur Ausgabe: | [Electronic ed.] |
| Schlagwörter: | Didaktik; Hochschuldidaktik |
| Fachgebiet (DDC): | 370: Bildung und Erziehung |
| Rechtlicher Vermerk: | © 2016 WTM – Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Münster |
| Lizenz: | InC 1.0 |
| Sprache: | Deutsch |
| Anmerkungen: | Druckausgabe: Eßer, Alexandra; Kröpke, Heike; Wittau, Heidemarie (Hrsg.): Tutorienarbeit im Diskurs III : Qualifizierung für die Zukunft. Münster : WTM, 2016. (Schriften zur allgemeinen Hochschuldidaktik ; 2), ISBN 978-3-95987-020-7 |
| Format: | PDF-Dokument |
| ISBN: | 978 3-95987-021-4 |
| URN: | urn:nbn:de:hbz:6-93249410129 |
| Permalink: | https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:6-93249410129 |
| Onlinezugriff: | wtm_isbn-978-3-95987-021-4.pdf
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