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Interview mit Prof. Dr. Bernhard Baune
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eine empirische Erhebung inklusionsrelevanter Einstellungskonstrukte auf Lehrkraftseite und des schülerperzipierten Klassenklimas
Inhaltsverzeichnis:
“....3.2 Schulische Inklusion aus internationaler Perspektive 25 -- 2.1.4 Kritik am Inklusionsbegriff 31 -- 2.1.4.1...”
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eine Studie zum Einfluss von Strukturierung in schülerorientierten Lehr-Lernumgebungen auf das Erreichen kognitiver, motivationaler und selbstbezogener Zielsetzungen