XXIII. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Philosophie 2014 Münster

Geschichte – Gesellschaft – Geltung

Zunächst soll eine Reflexion auf die systematische Relevanz der deutschen Sprache als Wissenschaftssprache in der Philosophie stattfinden. Diese Fragestellung betrifft über die Philosophie hinaus die Geisteswissenschaften im Allgemeinen und hat auch Konsequenzen für die Frage nach der interdisziplinären Kooperation zwischen Geistes- und Naturwissenschaften.Weiter soll eine Reflexion auf die Bedeutung der philosophischen Tradition und der Philosophiegeschichte durchgeführt werden. Welche Funktion haben historische Positionen für die Beantwortung der systematischen Gegenwartsfragen der Philosophie und welche methodischen Zugriffe eröffnen den Zugang zu diesem systematischen Potential? Abschließend soll die systematische Bedeutung zentraler Autoren und Traditionslinien der Deutschen Philosophie für die Beantwortung der Fragen der gegenwärtigen Philosophie diskutiert werden. Diese Fragestellung des Kongresses wird in allen Ländern, in denen die deutsche Philosophie einen zentralen Stellenwert in Lehre und Forschung innehat, auf starkes Interesse stoßen und deshalb für eine hohe internationale Aufmerksamkeit sorgen.

T³ Deutschland Jahresbericht 2004

Teachers Teaching with Technology Deutschland

Berntzen, Detlef, Barzel, Bärbel, Hußmann, Stephan
2005

Viel Lärm um fast nichts

Böttcher, Wolfgang
1992

Zur Wissensrepräsentation in mentalen Modellen:

Verstehen und erinnern räumlicher Beschreibungen

Dutke, Stephan

Information law towards the 21th century

Hoeren, Thomas
1991

Zur Wissensrepräsentation in mentalen Modellen: Verstehen und Erinnern räumlicher Beschreibungen

Dutke, Stephan
1992

Die Einbindung religiöser Argumente in den Diskurs bei Jürgen Habermas – zwischen postmetaphysischem Denken und postsäkularer Gesellschaft

Watzinger, Lea
Veröffentlicht in: XXIII. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Philosophie 2014 Münster
2014

Das Wissen über die Bedienung eines Textkommunikationsgeräts im Lernprozess

Möglichkeiten der Analyse und Anwedung

Dutke, Stephan
1986

"Zukunft, ich weiß nicht, was das ist."

Prekäre Habitusformen als Signatur der "Wissensgesellschaft"

Bittlingmayer, Uwe H.
2000

'Ein Friede für Europa?' Bericht und Bemerkungen zum Kongreß 350 Jahre Westfälischer Friede...

Wrede, Martin
Veröffentlicht in: Jahrbuch / Zentrum für Niederlande-Studien
1997

Berufsfelder der Rechtspsychologie

Dokumentation der 9. Arbeitstagung der Fachgruppe Rechtspsychologie in der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster vom 13.-1...

2001

Wissensrepräsentation und Handlungsfehler bei der Bedienung eines Computers

Dutke, Stephan
1990

Das Bildungsprogramm der UNESCO – von der Erziehung zum Pluralismus bis zum Nachhaltigkeitslernen

Vortäge und Kommentare des Round Table der drei deutschsprachigen UNESCO-Kommissionen auf dem Kongress "Bildung über die Lebenszeit" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, 21. - 23...

2006

Handlungsbefähigung und Bildungsmobilität in der "Wissensgesellschaft"

Bittlingmayer, Uwe H., Bauer, Ullrich
2002

Pressedienst Bistum Münster 56 (2006) 47

Veröffentlicht in: Pressedienst Bistum Münster
2006

Friedensappelle und Friedensecho

Kunst und Literatur während der Verhandlungen zum Westfälischen Frieden

Dethlefs, Gerd
1998

Prävention und Intervention

Dokumentation der 14. Fachgruppentagung Rechtspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs)

2011

Public Relations Work to Increase Attainability Relating to EMail-Communication

Mischke, Karl-Ludwig, van Meegen, Andreas, Ehmer, Ulrike
2003

T³ Deutschland Jahresbericht 2003

Teachers Teaching with Technology Deutschland

Barzel, Bärbel, Berntzen, Detlef, Hußmann, Stephan
2004

Ethnizität, Konflikt und Recht

Probleme von Assessment und Begutachtung in Strafverfahren mit Beteiligten ausländischer Herkunft ; Sonderheft mit der Dokumentation eines interdisziplinären Symposiums

1999