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Die Implementation einer Lehrplaninnovation an Grundschulen in Nordrhein-Westfalen am Beispiel des Fachs Mathematik
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Eine explorative Mixed-Methods-Studie zur Klassenführung als Teilaspekt der professionellen Kompetenz von Lehrkräften
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vergleichende Fallstudien zur Entwicklung von Lehrerkooperation in Grundschulen
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eine empirische Untersuchung von Führung an Gymnasien mit innovativer Unterrichtsentwicklung
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eine qualitative Explorationsstudie über Workplace Deviance an Schulen der Sekundarstufe I in Mecklenburg-Vorpommern
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eine empirische Untersuchung