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Eine explorative ‚mixed methods’-Studie am Beispiel der hessischen Schulinspektion
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Erprobung des Portfoliokonzepts im Informatikunterricht in der beruflichen Ausbildung
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eine empirische Analyse auf der Basis von Einzelfallstudien in jahrgangsbezogen und jahrgangsgemischt organisierten Lerngruppen
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