Entwicklung und Validierung eines Testverfahrens zur Ermittlung der Lesekompetenz und des mathematischen Textverständnisses mit empirischer Untersuchung an allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen

Seit Jahren beklagen Unternehmen, dass sie kaum geeigneten Ausbildungsnachwuchs finden. In verschiedenen groß angelegten Untersuchungen wie PISA, IALS oder auch ULME wurden als Gründe dafür in erster Linie eine zu gering entwickelte Lese-, Schreib- und Rechenkompetenz angeführt. Bisher existierte je...

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Verfasser: Jordan, Roland
Dokumenttypen:Buch
Medientypen:Text
Erscheinungsdatum:2015
Publikation in MIAMI:10.07.2015
Datum der letzten Änderung:30.01.2017
Reihe:Testentwicklung und Evaluation in der Mathematik-Didaktik, Bd. 1
Verlag/Hrsg.: WTM-Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
Angaben zur Ausgabe:[Electronic ed.]
Schlagwörter:Lesekompetenz; Textaufgabe; Schulleistungstest; Mathematikunterricht
Fachgebiet (DDC):370: Bildung und Erziehung
510: Mathematik
Rechtlicher Vermerk:© 2015 WTM – Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Münster
Lizenz:InC 1.0
Sprache:Deutsch
Anmerkungen:Druckausg.: Jordan, Roland: Entwicklung und Validierung eines Testverfahrens zur Ermittlung der Lesekompetenz und des mathematischen Textverständnisses mit empirischer Untersuchung an allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen. Münster : WTM, 2011. (Testentwicklung und Evaluation in der Mathematik-Didaktik ; 1), ISBN 978-3-942197-13-7
Zugl.: Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2011
Format:PDF-Dokument
ISBN:978-3-942197-61-8
URN:urn:nbn:de:hbz:6-79209647070
Permalink:https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:6-79209647070
Onlinezugriff:wtm_isbn-978-3-942197-61-8.pdf
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