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Eine qualitative Studie zur Relevanz des Schulfaches Geographie aus der Perspektive von Geographielehrerinnen und -lehrern in Nordrhein-Westfalen
Inhaltsverzeichnis:
“... -- 3.1.3. Lehrerüberzeugungen im Kontext von Schule & Unterricht ..... 18 -- 3.2. Forschungsstand...”
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Eine empirische und hermeneutische Untersuchung