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Master-/Diplomarbeit
Einsatz des Schulbuchs im Geographieunterricht an Gymnasien in Nordrhein‐Westfalen − aufgezeigt am Beispiel des Themas "Entwicklung der Weltbevölkerung"
Kleiner, Franziska
2015
Volltext
Beziehungen
2
Master-/Diplomarbeit
Was sollte ein Schüler in Deutschland, aus afrikanischer Perspektive, am Ende der Sekundarstufe I über Afrika gelernt haben?
Horlacher, Kathrin
2012
Volltext
Beziehungen
3
Master-/Diplomarbeit
Theoretisch basierte Konzeption eines Reflectorys zum Sustainable Development Goal 14 „Life Below Water“
Haake, Christoph Jonas
2019
Volltext
Beziehungen
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Dokumenttypen
Master-/Diplomarbeit
Personen
Haake, Christoph Jonas
1
Horlacher, Kathrin
1
Kleiner, Franziska
1
Schlagwörter
Geographiedidaktik
2
Afrika
1
Afrikabilder
1
Eurozentrismus
1
Geographieunterricht
1
Globales Lernen
1
Indonesien
1
Perspektivwechsel
1
Praxiseinsatz
1
Qualitative Inhaltsanalyse
1
Reflectory
1
Schulbuch
1
Schulbuchnutzung
1
Sustainable Development Goals
1
problemzentriertes Interview
1
Fachgebiete
Geowissenschaften
3
Erscheinungsjahr
2019
1
2015
1
2012
1
Medientypen
Text
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