1
Eine Interventionsstudie an inklusiv unterrichtenden Grundschulen
2
Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zur Kooperation in inklusiven Kontexten in diskursiven Auseinandersetzungen über schulische Praxiserfahrungen
3
4
eine empirische Erhebung inklusionsrelevanter Einstellungskonstrukte auf Lehrkraftseite und des schülerperzipierten Klassenklimas
5
im Rahmen der ersten Phase der LehrerInnenbildung aufgezeigt am Projekt Pinl