1
eine Untersuchung der Heilpädagogischen Förderung mit dem Pferd an Grundschulen in Münster
2
eine empirische Erhebung inklusionsrelevanter Einstellungskonstrukte auf Lehrkraftseite und des schülerperzipierten Klassenklimas
3
Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zur Kooperation in inklusiven Kontexten in diskursiven Auseinandersetzungen über schulische Praxiserfahrungen
4
5
Eine Interventionsstudie an inklusiv unterrichtenden Grundschulen
6
im Rahmen der ersten Phase der LehrerInnenbildung aufgezeigt am Projekt Pinl