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von schulischen Beobachtungen zu einer didaktischen Komponente in der Lehrer*innenbildung
Inhaltsverzeichnis:
“... -- 2.2.1 Theoretische Überlegung: Diskrepanz-Reduktions-Modell ..... 18 -- 2.2.2 Empirischer...”
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Die Implementation einer Lehrplaninnovation an Grundschulen in Nordrhein-Westfalen am Beispiel des Fachs Mathematik
Inhaltsverzeichnis:
“....... ...............................................................73 -- 3.2.4 Concerns-Based Adoption Model ......................................... 88 -- 3.2.5E...”
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Programmevaluation „Sozialtraining und Mobbingintervention – Systemisch denken und handeln“
Inhaltsverzeichnis:
“....3.2 Modell der prozesshaften Entwicklung sozialer Kompetenzen in einer konkreten Situation ..... 30 -- 2...”