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Innovative Lehrformate in der Lehrerbildung zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion
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Lehrerbildung unter den Bedingungen von Bologna
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eine qualitative Studie über die Entwicklung eines Bewertungskonzepts für die zweite Phase der Lehrerbildung
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Vortrag auf dem 4. forum schule – Fachkongress "Zukunftsberuf Lehrer/in NRW" vom 07.02.2008
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Test zur Erfassung von Aspekten professioneller Kompetenz zum Lehren mathematischen Modellierens
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