Egal, ob sachlicher Fakt, erprobte Handlungsstrategie oder innovative Problemlöseidee – jegliche Art von Information lässt sich mithilfe eines Erklärvideos im passenden Videostil visualisieren. Dass dies auch mit Schüler:innen in der Grundschule gelingen kann, welche Potenziale die Produktion eigener Erklärvideos mit Schüler:innen bietet und welche Vorgehensweise didaktisch sinnvoll ist, wird in diesem Beitrag dargestellt.

Whether factual information, a tried-and-tested action strategy or an innovative problem-solving idea - any type of information can be visualized in the appropriate video style with the help of an explanatory video. This article shows that this can also be achieved with elementary school pupils, the potential offered by producing your own explanatory videos with pupils and which approach makes didactic sense.