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zur Überschneidungsverringerung im Lehramtsstudium in Hamburg
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Anspruchsvolle Förderkonzepte
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Wer lernt wieviel – und was?
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Mittler beim Lernen und Lehren: nur Bedrohung oder auch Segen?
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3. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik - 7. Mai 2008
2008
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