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eine Studie zum Einfluss von Strukturierung in schülerorientierten Lehr-Lernumgebungen auf das Erreichen kognitiver, motivationaler und selbstbezogener Zielsetzungen
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eine Längsschnittanalyse von der vierten bis zur siebten Klasse
Inhaltsverzeichnis:
“... Forschungsbedarfs ............................................................ 143 -- 3.2 Zielsetzungen...”