T³-Akzente:. Aufgaben mit TI-Nspire™/ TI-Nspire™ CAS

2007

CAliMERO – Computer-Algebra im Mathematikunterricht: Entdecken, Rechnen, Organisieren

Methodische und didaktische Handreichung. Band 1.

2007

Reform der Lehrerbildung in Hamburg

Arbeitsstand im März 2007

Lehberger, Reiner
Published in: Bundestreffen der Geschäftsführer/-innen der Zentren für Lehrerbildung
2007

Anspruchsvolles Fördern in der Grundschule

Hanke, Petra
2007

Lernbeobachtung in Klasse 1

Anspruchsvolle Förderkonzepte

Dehn, Mechthild
2007

Sprachstandsdiagnostik und -förderung bei Kindergartenkindern

Fried, Lilian, Briedigkeit, Eva, König, Anke
2007

Anspruchsvolles Fördern im Sachunterricht

Hartinger, Andreas
2007

Anspruchsvolles Fördern an finnischen Schulen

Jyrhämä, Riitta, Aurola, Heljä
2007

Reflexion von Eignung und Neigung für den Lehrberuf

Seminarkonzept zur Reflexion von Eignung und Neigung

Weyand, Birgit
Published in: Bundestreffen der Geschäftsführer/-innen der Zentren für Lehrerbildung
2007

Projekt Förderunterricht an der Universität Dortmund

Seipp, Bettina
Published in: Bundestreffen der Geschäftsführer/-innen der Zentren für Lehrerbildung
2007

Gestuftes Lehramtsstudium in Baden-Württemberg

Böttger, Gottfried
Published in: Bundestreffen der Geschäftsführer/-innen der Zentren für Lehrerbildung
2007

Theorie-Praxis-Phasen im Jenaer Modell der Lehrerbildung

Lütgert, Will, Kleinespel, Karin
Published in: Bundestreffen der Geschäftsführer/-innen der Zentren für Lehrerbildung
2007

Zentren für Lehrerbildung – wissenschaftliche Einrichtungen mit Profil

Gabler, Wolfgang, Hilligus, Annegret Helen, Pitton, Anja
Published in: Bundestreffen der Geschäftsführer/-innen der Zentren für Lehrerbildung
2007