1
Wie kann ein Lernen über, durch und für Demokratie in der Schule mit Unterstützung der Schulaufsicht in der Schule gelingen?
2
Lehrende und Studierende als Ausgangspunkt für strategische Maßnahmen und Aktivitäten
3
Voraussetzungen und Potentiale für die Gestaltung kooperativer Lernarrangements in der universitären Praxis