1
Eine Interventionsstudie an inklusiv unterrichtenden Grundschulen
2
Eine explorative Mixed-Methods-Studie zur Klassenführung als Teilaspekt der professionellen Kompetenz von Lehrkräften
3
Perspektiven für die Studienvorbereitung
4
5
Familien mit Migrationshintergrund im Kontext Früher Hilfen
6
eine Längsschnittanalyse von der vierten bis zur siebten Klasse
7
eine empirische Analyse von Bedingungen und Entwicklungsverläufen
8
eine empirische Untersuchung
9
Programmevaluation „Sozialtraining und Mobbingintervention – Systemisch denken und handeln“