Schlagwörter
Arbeitsaufgaben
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Bildungsrobotik
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Computational Thinking
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Feedback
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Förderung
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Hochschulbildung
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Interventionsstudie
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Lehramtsstudierende
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Lehrer*innenbildung
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Lehrerbildung
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Professionalisierung
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Professionelle digitale Kompetenz
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Schreibunterricht
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berufswissenschaftliche Forschung
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computational thinking
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digital competence
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digitale Kompetenz
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educational robotics
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exekutive Funktionen
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feedback
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intervention study
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learning robots
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migration-related multilingualism
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migrationsbedingte Mehrsprachigkeit
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mündliche Leistungen
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mündliche Mitarbeit
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pre-service teachers
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professional digital competence
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professional learning intervention
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secondary school
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