Praxisprojekte in Kooperationsschulen : Fachdidaktische Modellierung von Lehrkonzepten zur Förderung strategiebasierten Textverstehens in den Fächern Deutsch, Geographie, Geschichte und Mathematik
Dieser Band stellt die Ergebnisse einer zweijährigen interdisziplinären Zusammenarbeit im Forschungs- und Entwicklungsprojekt Praxisprojekte in Kooperationsschulen im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (QLB) an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster vor. Das Projekt ist auf drei zen...
| Weitere Beteiligte: | |
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| Dokumenttypen: | Buch |
| Medientypen: | Text |
| Erscheinungsdatum: | 2019 |
| Publikation in MIAMI: | 08.08.2019 |
| Datum der letzten Änderung: | 08.08.2019 |
| Reihe: | Schriften zur allgemeinen Hochschuldidaktik, Bd. 4 |
| Verlag/Hrsg.: |
WTM-Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
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| Angaben zur Ausgabe: | [Electronic ed.] |
| Fachgebiet (DDC): | 370: Bildung und Erziehung |
| Rechtlicher Vermerk: | © 2019 WTM – Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Münster |
| Lizenz: | InC 1.0 |
| Sprache: | Deutsch |
| Anmerkungen: | Druckausgabe: Marion Bönnighausen (Hg.): Praxisprojekte in Kooperationsschulen : fachdidaktische Modellierung von Lehrkonzepten zur Förderung strategiebasierten Textverstehens in den Fächern Deutsch, Geographie, Geschichte und Mathematik. Münster : WTM, 2019. (Schriften zur allgemeinen Hochschuldidaktik ; 4), ISBN 978-3-95987-079-5 |
| Format: | PDF-Dokument |
| ISBN: | 978-3-95987-080-1 |
| URN: | urn:nbn:de:hbz:6-44119614020 |
| Permalink: | https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:6-44119614020 |
| Onlinezugriff: | wtm_isbn_978-3-95987-080-1.pdf
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| Jahr | Jan | Feb | Mär | Apr | Mai | Jun | Jul | Aug | Sep | Okt | Nov | Dez | ∑ |
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| 2019 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | 1 | 3 | 3 | 13 |
| 2020 | 8 | 4 | 7 | 2 | 0 | 11 | 10 | 11 | 7 | 6 | 3 | 3 | 72 |
| 2021 | 7 | 9 | 14 | 7 | 6 | 6 | 10 | 11 | 9 | 11 | 5 | 8 | 103 |
| 2022 | 6 | 1 | 4 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 4 | 4 | 11 | 40 |
| 2023 | 6 | 3 | 0 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 17 |
| 2024 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 |