Xu, L. (2014). Die Entwicklung der Selbstorganisationskompetenz durch das portfoliogestützte Unterrichtsmodell zur inneren Differenzierung im Informatikunterricht: Erprobung des Portfoliokonzepts im Informatikunterricht in der beruflichen Ausbildung ([Electronic ed.].).
Chicago ZitierstilXu, Lin. Die Entwicklung Der Selbstorganisationskompetenz Durch Das Portfoliogestützte Unterrichtsmodell Zur Inneren Differenzierung Im Informatikunterricht: Erprobung Des Portfoliokonzepts Im Informatikunterricht in Der Beruflichen Ausbildung. [Electronic ed.]. 2014.
MLA ZitierstilXu, Lin. Die Entwicklung Der Selbstorganisationskompetenz Durch Das Portfoliogestützte Unterrichtsmodell Zur Inneren Differenzierung Im Informatikunterricht: Erprobung Des Portfoliokonzepts Im Informatikunterricht in Der Beruflichen Ausbildung. [Electronic ed.]. 2014.