Wie kommen die Pyramiden auf den Bildschirm? – oder Raumgeometrie mit Rechnereinsatz
Wie gelingt es, dreidimensionale Objekte auf dem Bildschirm, also in das 2-Dimensionale, zu übertragen? Dazu liefert dieser Artikel einen Ansatz für den Mathematikunterricht unter Einsatz neuer Medien.
| Authors: | |
|---|---|
| Division/Institute: | Zentrum für Lehrerbildung |
| Document types: | Course material |
| Media types: | Text |
| Publication date: | 2003 |
| Date of publication on miami: | 07.11.2003 |
| Modification date: | 15.03.2023 |
| Edition statement: | [Electronic ed.] |
| Source: | T³-Materialien Lineare Algebra (ISBN 3-934064-32-9) |
| Subjects: | Mathematik; lineare Algebra; analytische Geometrie; Raumgeometrie; Rechnereinsatz; Taschencomputer; CAS; Computeralgebra; Unterricht; Mathematikunterricht; neue Medien |
| DDC Subject: | 370: Bildung und Erziehung |
| Legal notice: | Copyright by T³ Deutschland. Für Unterrichtszwecke freigegeben. |
| License: | InC 1.0 |
| Language: | German |
| Format: | PDF document |
| URN: | urn:nbn:de:hbz:6-85659541261 |
| Permalink: | https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:6-85659541261 |
| Digital documents: | LineareAlgebra_2.pdf |
Wie gelingt es, dreidimensionale Objekte auf dem Bildschirm, also in das 2-Dimensionale, zu übertragen? Dazu liefert dieser Artikel einen Ansatz für den Mathematikunterricht unter Einsatz neuer Medien.