Entdecken des Alltäglichen : Promotor für interessiertes Lernen in der Grundschule?

Situationales Interesse stellt nach KRAPP (1998a) in Bezug auf den Lerngegenstand eine Grundvoraussetzung für das Lernen dar. Anhand von zwei Untersuchungen wird aufgezeigt, wie Schüler selbst für einen für sie eher uninteressanten Gegenstandsbereich Pflanzen situational interessiert werden können.I...

Verfasser: Schlautmann, Katja
Schäflein, Franka
Vogt, Helmut
FB/Einrichtung:FB 13: Biologie
Dokumenttypen:Artikel
Medientypen:Text
Erscheinungsdatum:1999
Publikation in MIAMI:22.10.2003
Datum der letzten Änderung:22.04.2022
Quelle:Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, 8 (1999), S. 1-17
Angaben zur Ausgabe:[Electronic ed.]
Schlagwörter:Biologie; Didaktik; Sachunterricht
Fachgebiet (DDC):570: Biowissenschaften; Biologie
Lizenz:InC 1.0
Sprache:Deutsch
Format:PDF-Dokument
URN:urn:nbn:de:hbz:6-85659542142
Permalink:https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:6-85659542142
Onlinezugriff:SchlSchaeVo81.pdf
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