Lehrerkompetenzen zum mathematischen Modellieren : Test zur Erfassung von Aspekten professioneller Kompetenz zum Lehren mathematischen Modellierens
Nach der Untersuchung globaler professioneller Kompetenzen von (angehenden) Mathematiklehrkräften in verschiedenen Large-Scale Studien, wie z. B. der COACTIV-Studie, stellt die Erfassung domänenspezifischer Fähigkeiten ein immer größer werdendes Anliegen dar. Insbesondere die unterrichtliche Vermitt...
| Vorheriger Titel: | Lehrerkompetenzen zum mathematischen Modellieren |
|---|---|
| Verfasser: | |
| Dokumenttypen: | Buch |
| Medientypen: | Text |
| Erscheinungsdatum: | 2018 |
| Publikation in MIAMI: | 12.03.2019 |
| Datum der letzten Änderung: | 12.03.2019 |
| Angaben zur Ausgabe: | [Electronic ed.] |
| Schlagwörter: | Mathematikdidaktik; Testinstrument; Mathematisches Modellieren; Professionelle Kompetenz; Lehrerbildung Mathematical modelling; modelling task; teacher competency; teacher education |
| Fachgebiet (DDC): | 510: Mathematik |
| Lizenz: | CC BY-SA 4.0 |
| Sprache: | Deutsch |
| Format: | PDF-Dokument |
| URN: | urn:nbn:de:hbz:6-35169679459 |
| Permalink: | https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:6-35169679459 |
| Onlinezugriff: | klock-wess_2018.pdf |
| Jahr | Jan | Feb | Mär | Apr | Mai | Jun | Jul | Aug | Sep | Okt | Nov | Dez | ∑ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 0 | 0 | 6 | 8 | 11 | 4 | 5 | 3 | 5 | 6 | 1 | 4 | 53 |
| 2020 | 3 | 4 | 8 | 1 | 0 | 6 | 11 | 8 | 5 | 12 | 6 | 15 | 79 |
| 2021 | 4 | 22 | 27 | 35 | 29 | 7 | 13 | 9 | 12 | 7 | 14 | 8 | 187 |
| 2022 | 12 | 1 | 13 | 5 | 13 | 12 | 16 | 8 | 10 | 7 | 12 | 24 | 133 |
| 2023 | 9 | 11 | 8 | 9 | 12 | 5 | 9 | 13 | 8 | 7 | 12 | 13 | 116 |
| 2024 | 5 | 8 | 7 | 2 | 22 |