Vogelhaltung in der Schule : Erfahrungen aus einem Projekt in dritten Klassen

Vorgestellt wird ein Projekt „Vogelhaltung in der Grundschule“, das initiativ an einer Grundschule durchgeführt wurde. Dabei wird festgestellt, ob eine Vogelhaltung, speziell die der Art des Japanischen Mövchens (Lonchura striata variegata domestica) in Schulen sinnvoll ist. Es gibt Stimmen, die sic...

Verfasser: Schäfer, Frank
FB/Einrichtung:FB 13: Biologie
Dokumenttypen:Artikel
Medientypen:Text
Erscheinungsdatum:1999
Publikation in MIAMI:22.10.2003
Datum der letzten Änderung:03.06.2016
Quelle:Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, 8 (1999), S. 91-108
Angaben zur Ausgabe:[Electronic ed.]
Schlagwörter:Biologie; Sachunterricht; Projektstudie
Fachgebiet (DDC):570: Biowissenschaften; Biologie
Lizenz:InC 1.0
Sprache:Deutsch
Format:PDF-Dokument
URN:urn:nbn:de:hbz:6-85659542073
Permalink:https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:6-85659542073
Onlinezugriff:Schaefer88.pdf
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520 3 |a Vorgestellt wird ein Projekt „Vogelhaltung in der Grundschule“, das initiativ an einer Grundschule durchgeführt wurde. Dabei wird festgestellt, ob eine Vogelhaltung, speziell die der Art des Japanischen Mövchens (Lonchura striata variegata domestica) in Schulen sinnvoll ist. Es gibt Stimmen, die sich gegen eine Haltung von Vögeln in der Schule wenden (z.B. VERFÜRTH, 1987, 108; KILLERMANN, 1991, 175). In diesem Aufsatz wird anhand des Japanischen Mövchens aufgezeigt, dass Vögel durchaus mit Erfolg in der Grundschule gehalten werden können. 
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